Si algo ha demostrado esta pandemia, es la necesidad de establecer cambios en los modelos educativos existentes. Los colegios tienen que estar preparados para eventuales circunstancias en las que la enseñanza a distancia es primordial. Los colegios han tenido que adaptarse en un tiempo record los pasados meses y, ahora es un buen momento para reflexionar en qué estado de digitalización se encuentra cada uno y proponer una hoja de ruta de mejora de los centros.

Este es el objetivo del proyecto “Innov@ndo por una escuela digitalizada” desarrollado por la Asociación de la Industria Navarra y que cuenta con el apoyo de la Fundación Caja Navarra y Fundación “la Caixa” a través del programa InnovaSocial, que está orientado a fortalecer el tejido social navarro impulsando su crecimiento, innovación, eficiencia y productividad. Si bien es cierto que algunos centros han comenzado a digitalizarse, la realidad es que únicamente el 10% cuenta con una estrategia, herramientas o personal digitalizado. Para consolidar el progreso, las instituciones educativas deben revisar sus estrategias organizativas para mejorar su capacidad de innovación y explotar todo el potencial de las tecnologías y el contenido digital.

Este proyecto cuenta con distintas fases que tienen como objetivo final promover el uso de nuevas tecnologías, necesarias para los futuros trabajadores de la Industria 4.0. En una primera fase, en aquellos centros educativos navarros que deseen participar, se realizará un Diagnóstico inicial de su nivel de digitalización desde una doble perspectiva: desde estrategia y herramientas digitales del centro y desde la cultura digital (conocimientos, destrezas y actitudes digitales del profesorado). Posteriormente, se elaborará un Plan de Transformación Digital acorde a la situación de partida analizada que contemple una propuesta de desarrollo e impulso de la digitalización en el centro y un itinerario de capacitación y desarrollo individual del perfil digital del docente. Además, cuenta con la capacitación online del personal docente y con la medición de los resultados obtenidos de la aplicación de los nuevos modelos digitales en la organización y gestión del centro y en la enseñanza y evaluación en el aula.

Impulso del perfil del profesorado

Esta iniciativa se une a otras desarrolladas en AIN como parte de su estrategia de apoyo a la digitalización. De hecho, con el apoyo de por Fundación Caja Navarra, se está trabajando en otro proyecto. titulado “Aprendiendo a aprender: impulso del perfil digital del docente”
Este programa formará a los profesores en competencias 4.0 empleando nuevas técnicas y herramientas de educación digital para favorecer el aprendizaje inclusivo y colaborativo, el autoaprendizaje y la motivación en el alumnado en un entorno digital con el uso de herramientas más cercanas a su realidad. También, se formarán en el análisis y evaluación del aprendizaje de los y las estudiantes en un entorno digital con nuevas metodologías de Learning Analytics. Tras la formación, que será 100% online y virtual, se guiará al profesorado en la aplicación práctica de las nuevas herramientas y metodologías aprendidas en cada itinerario en un aula real con estudiantes. A través de la comunidad de aprendizaje de cada itinerario, el profesorado intercambiará experiencias de la aplicación y se promoverán las sinergias entre centros, posibilitando la consulta de herramientas y metodologías que aplican en otros centros.